Схема-терапия. Теоретические основы и практика

Рассмотрим логику развития схема-терапии и её место среди когнитивно-поведенческих подходов. Изучим ограничения симптом-ориентированной работы при устойчивых жизненных паттернах и основные теоретические источники метода.

Изучим модель базовых эмоциональных потребностей и ранних дезадаптивных схем. Рассмотрим, как темперамент и ранний опыт взаимодействуют между собой, а хроническая фрустрация потребностей формирует представления о себе и мире.

Рассмотрим три базовых способа совладания со схемами: капитуляцию, избегание и гиперкомпенсацию. Разберем различие между копинг-стилем и конкретной копинг-реакцией в определенной ситуации.

Рассмотрим детские, родительские и совладающие режимы, а также режим Здорового взрослого. Разберем различие между дезадаптивной схемой, способом совладания и режимом как актуальным состоянием.

Познакомимся с моделью первой встречи: установление контакта, оценка состояния и рисков, определение приоритетов, выявление жизненных паттернов, постановка целей и формулирование первых гипотез.

Изучим, как экспериенциальная работа дополняет когнитивное понимание случая и позволяет получить доступ к глубоким переживаниям и потребностям детской части клиента.

Разберем, как концептуализация случая помогает определять мишени работы и подбирать когнитивно-поведенческие интервенции с учётом схем, режимов и способов совладания клиента.

Изучим диалоги на стульях — технику, которая позволяет сделать внутренние позиции клиента явными, получить доступ к связанным с ними эмоциям и усилить режим Здорового взрослого.

Рассмотрим критерии выбора между когнитивными, поведенческими и экспериенциальными методами, а также способы пересмотра терапевтического плана по мере продвижения в терапии.

Обучение завершается итоговым тестированием, направленным на проверку усвоения ключевых теоретических положений программы.