Структура личности: из чего состоит и на что влияет
Каждый из нас имеет свои ценности и взгляды, обладает уникальным внутренним миром. Порой нам бывает непросто найти общий язык и точки соприкосновения.
Свойства личности – это набор врожденных и приобретенных качеств, которые влияют на поведение и мировоззрение человека. Зная эти качества, мы рационально решаем задачи, выстраиваем гармоничные отношения с окружающими, легко добиваемся целей. О том, что такое структура личности в психологии читайте в этой статье.
Что такое личность, уровни ее развития
Термин «личность» не имеет однозначной общепринятой трактовки. Вариантов, претендующих на истину, много, и каждый из них имеет право на «жизнь». Личностью называют:
социальный субъект, обладающий индивидуальными привычками, характеристиками, предпочтениями, опытом, психологией;
набор уникальных свойств человека, который отличает его психику, привычки и поведение.
Индивидуальные особенности личности проходят четыре уровня развития:
| Уровни | Характеристика |
|---|---|
| 1. Первоначальный | Врожденные качества человека, возрастная особенность, половые свойства психики |
| 3. Третий | Добавляется опыт, навыки и знания, формируются привычки. Этот уровень дополняется на протяжении всей жизни |
| 4. Высший | Человек развивается под действием воспитания, обучения и убеждений в социальной среде, самореализуется, выполняет определенные действия для достижения своих целей |
Во время становления личности мы постепенно проходим эти уровни развития, приобретая все больше черт (умений, ценностей, взглядов, установок, особенностей поведения и характера). Эти черты у каждого человека индивидуальные, что вызывает недопонимание, конфликты и разногласия внутри общества.
Социум – это обязательное условия для прохождения всех ступеней развития. В психологии известно много случаев, когда ребенок, отлученный от социальной среды, повзрослев оставался на низшей ступени развития, то есть, являлся представителем человечества, но не развивался как личность.
Провести объективную оценку развития личности индивида можно, если обладать:
знаниями психологии;
наблюдательскими способностями;
опытом общения с разными людьми.
Характеристики психологической структуры личности
Личностная структура в психологии – это взаимосвязанные компоненты, которые обеспечивают целостность свойств и устойчивость поведения в разных условиях и обстоятельствах. На структуру могут незначительно влиять генетика, социум, опыт, деятельность или болевые травмы.
Важно, что структура личных свойств не меняется под влиянием исторических событий, не зависит от расы или пола.
В психологии рассматриваются лишь психологические характеристики (или свойства), формирующие структуру личности. Эти показатели помогают психологам:
оценить индивида с позиции социальной психологии;
понять, как он строит отношения с окружающим миром;
повлиять на его убеждения для улучшения жизни.
Перечислим основные психологические свойства структуры личности.
Темперамент
Темперамент – это врожденное свойство психики личности, которое влияет на подвижность и эмоциональную возбудимость человека. Мы можем успешно маскировать некоторые качества темперамента, но кардинально изменить свою структуру на другую невозможно.
Существуют четыре психотипа, каждому из которых специалисты психологии приписывают особенности темперамента.
Меланхолик.
Для меланхоликов характерны пессимизм, сдержанность, ранимость. Они предпочитают одиночество, отличаются малым запасом энергии, поэтому быстро устают и нуждаются в восстановлении.
Холерик.
Данный тип отличается импульсивностью, несдержанностью, высокой эмоциональностью. У холериков отличная скорость реакции, которая делает их вспыльчивыми, но и позволяет быстро успокоиться. Настойчивость является стимулом для достижения целей.
Сангвиник.
Такие люди энергичны, общительны, отлично себя чувствуют в больших незнакомых компаниях и с охотой берут на себя роль «души» таких компаний. Они эмоциональны, упорны, трудолюбивы, легко осваивают другие новые сферы. Темперамент и скорость реакции позволяют сангвинику легко развеселиться и так же просто разозлиться.
Флегматик.
Это хладнокровный типаж с крепкой нервной системой. Он с трудом приспосабливается к новшествам и медленно реагирует на перемены, но зато терпелив, рассудителен и всегда доводит начатое до логического завершения.
От этих свойств зависят и многие другие психические процессы индивида (реакция, мышление, поведение, концентрация внимания), поэтому определение типа темперамента поможет при выборе деловых партнеров, выстраивании личных отношений и дружеского общения.
Считается, что человек не может обладать только характеристиками одного психотипа. Скорее всего, в нем будут сочетаться преобладающий основной тип темперамента с дополняющими другими. Выяснив доминирующий типаж своего собеседника, можно быстро подобрать подходящий тон разговора, выяснить его мотивы и реакции. Такие знания незаменимы, поскольку помогают легко добиваться своего, избегать разногласий и ссор.
Характер
Характер – это та часть структуры личности, которая показывает отношение человека к окружающим, предметам, ситуациям. В психологии под характером подразумевают выработанный в социальной среде способ взаимодействия с ближними, окрашенный разными положительными и отрицательными чертами:
добротой;
деликатностью;
злостью;
грубостью;
заботой;
искренностью;
смелостью;
бесцеремонностью и другими.
«Вот это сильный характер!» – скажем мы о самоуверенном человеке, который всегда добивается цели, занимаясь определенной деятельностью. «Слабохарактерный, ни на что не способен» – а так охарактеризуем безвольного человека, часто сомневающегося в себе и бесконечно меняющегося решения.
Современная психология делит черты характера на следующие виды:
коммуникативные черты (доверчивость, отзывчивость, злость, скромность, искренность, эмпатия – словом те качества, которые проявляются в общении);
деловые черты (ответственность, усидчивость, аккуратность, лень, неутомимость, небрежность, невнимательность, неопрятность);
волевые черты (мягкотелость, податливость, настойчивость, упрямство).
Умея выявлять и оценивать черты характера, легче спланировать цели и свое развитие, совершенствовать свое поведение и контролировать неприемлемые эмоции.
Эмоции
Эмоциями в психологии называют позитивные и негативные переживания, которыми человек реагирует на ситуацию или раздражитель.
В структуру личности входят следующие эмоции:
простые эмоции (возникают в ответ на необходимость организма удовлетворить базовые потребности);
настроенческие (состояние психики на данный момент);
аффективные (кратковременные вспышки острых эмоций в ответ на раздражитель);
чувственные (переживания, направленные на конкретный объект);
страстные (сильные эмоции, не поддающаяся контролю);
стресс (отрицательные эмоции в совокупности с физическими нарушениями здоровья, возникшие в результате травмы).
Эмоциональный уровень каждого человека индивидуален. У всех нас свой порог возбудимости, мы с разной скоростью и разной интенсивностью переживаем разные чувства. Качество жизни, характер, поступки напрямую зависят от того, какие эмоции мы испытываем чаще – положительные или отрицательные.
Способности
Способности – это психологические особенности, которые отвечают за индивидуальный уровень обучаемости человека.
Например, если создать разным ученикам одинаковые условия в школе, они все равно покажут разные результаты: один легко запомнит все уроки, а другому сложно будет понять даже простейшие вещи. Способности не являются знаниями или навыками, но именно от них зависит успешность деятельности и скорость обучения.
С точки зрения психологии способности бывают:
элементарными простыми (к ним относятся врожденные способности человека – например, ощущать, воспринимать, запоминать);
элементарными сложными (это возможность заниматься разными видами деятельности);
практическими (действия в разных жизненных обстоятельствах);
теоретическими (абстрактное и логическое мышление, теоретическое решение задач);
творческими (способность создавать ценное, совершать открытия, осуществлять творческую деятельность, обучаться);
коммуникативными (общение и взаимодействие с другими людьми);
предметными (процесс взаимодействия с неодушевленными объектами/предметами).
Мы часто виним в своих неудачах родителей, других людей или жизненные обстоятельства. Однако, начав действовать с учетом своих способностей, вы быстро заметите результаты. Этот метод является популярным, его часто используют в своей работе психологи, чтобы помочь клиентам выяснить свою структуру, желания и возможности, а потом направить их энергию в плодотворное русло.
Воля
Воля – это то качество личности, которое всерьез влияет на жизнедеятельность и ее результаты. Волевой человек:
принимает конструктивные решения;
управляет поступками;
контролирует психологическое состояние;
разумно реагирует на происходящие события.
Воля – это способность контролировать себя, терпеть лишения, концентрироваться ради достижения нужного результата. Результат достается дорогой ценой, но человек чувствует себя победителем и гордится собой.
Мотивация
Мотив – это стимул для удовлетворения потребностей человека. Мотивация – это качество личности, которое определяет ее социальное поведение и отвечает за активность и интенсивность действий.
стимулы (рычаги воздействия, подталкивающие человека совершать поступки, которые приблизят к решению задачи);
потребности (необходимые вещи для существования и развития);
намерения (осознанные решения, принимаемые для достижения цели);
побуждения (неосознанные стремления и желания).
Определив верный мотив, выяснив желания и потребности (свои или окружающих), намного легче добиться целенаправленного поведения индивида и справиться с самыми сложными задачами.
Психоаналитики и социологи издавна пытались создать наиболее вероятные версии о компонентах структуры личности. В статье расскажем о самых популярных таких теориях.
Структура личности по Фрейду
Родоначальник современной психологии Фрейд предполагал, что структуру личности составляют три компонента:
«ИД» («оно»).
Это генетические базовые качества психики человека, которые даны ему с рождения. Компонент отвечает за: • сексуальные инстинкты, отвечающие за удовлетворение, которые Фрейд считает доминирующими • первоначальные инстинкты, отвечающие за жизнь и смерть. Задача «ИД» – получить удовольствие и обеспечить свою безопасность любой ценой. Так, например, ребенок будет громко кричать, пока мама его не покормит, удовлетворив его первичные потребности.
«Эго» («я»).
Участок психики, отвечающий за решения и поступки, которые сиюминутно удовлетворят желания индивида, но в соответствии с ограничениями и нормами, принятыми в социальном обществе.
«Суперэго» («сверх я»).
Нравственный отдел психики, который формируют родители, другие люди, внешние обстоятельства. Основные задачи отдела: • наблюдать за собой; • оценить мысли и поведение «Эго»; • сформировать понятия «хорошо», «плохо»; • тормозить осуждаемые в обществе импульсы со стороны «ИД». «Суперэго» аналитик делил еще на две составляющие: • совесть (нравственный самоконтроль и критическая самооценка приобретаются вследствие родительских запретов, поучений и наказаний); • идеал (предел стремлений, который формируется признанными в социальной среде авторитетами). Компонент психики «Суперэго» направляет личность к совершенству мыслей, поступков и слов, убеждая в том, что идеалы превосходят реалии.
Структура личности по Рубинштейну
Автор данной теории считал, что психические процессы человека связаны между собой и синхронно развиваются с возрастом.
По мнению Рубинштейна на процесс формирования качеств индивида влияют три элемента:
направленность (желания, интересы и стремления человека);
дар (таланты и способности, которые помогут ему достичь знаний и умений);
характер (черты психики и темперамент).
Цели личности по этой теории создать приемлемые жизненные условия, ответственно подойти к обязанностям, активно использовать все свои дарования. Жизненный путь личности – это не череда событий и этапов, а непрерывное стремление к нравственным ценностям и отношениям.
Структура личности по Юнгу
Согласно аналитической теории личности Юнга, психологическую структуру индивида составляют несколько различных, но взаимосвязанных понятий:
Коллективное бессознательное.
Психологическое духовное наследство от предыдущих поколений, врожденные задатки, с которыми малыш рождается. Этот компонент отвечает за стремление человека к творчеству, самовыражению и физической безупречности.
Индивидуальное бессознательное и сознание.
Свойства психики, которые человек приобретает в процессе существования в социальном мире).
Юнг считал, что окружающий мир незначительно участвует в формировании структуры личности, но благоприятствует проявлению человеком заложенных природой определенных свойств.
В психологии это суждение помогает выяснить тип установок человека. Например, если вы нерешительны, чрезмерно чувствительны и предпочитаете одиночество, то ваша установка – интровертный тип.
