Групповая супервизия – это возможность получить ценный опыт

Практикующим психологам нужно постоянно расширять профессиональное видение и укреплять связи с коллегами. Супервизия – это хороший способ реализовать эти задачи, ведь на встречах психологи обсуждают случаи из практики, обмениваются опытом и дают друг другу обратную связь.

Прочитав статью, вы узнаете, почему специалисты психологической сферы регулярно участвуют в групповой супервизии и что им дает такое наставничество.

Что такое групповая супервизия для психологов

На образовательных тренингах и семинарах психологи изучают лекционные материалы и проходят практику. Но часто этого бывает недостаточно, чтобы чувствовать себя уверенно и сохранять конкурентоспособность в большой сфере предоставления психологических услуг. Вот тут на помощь студентам приходит супервизия.

Супервизией называют форму подготовки и развития психологов (супервизантов) под руководством опытного специалиста (супервизора). На таких встречах специалисты помогающих профессий изучают теорию, совершенствуют свои практические навыки консультирования клиентов, обсуждают свою работу с экспертами.

Супервизионное сопровождение бывает разных видов:

• очным (проводится очно в реальном времени);
• заочным (люди общаются онлайн с использованием дистанционных технологий);
• индивидуальным (коммуникативные отношения проходят в паре супервизор-супервизант);
• групповым (на сессии присутствует один эксперт и группа обучающихся с разным уровнем опыта).

Групповая супервизия – это эффективный инструмент. Она позволяет:

• обучить несколько психологов сразу;
• обсудить трудные кейсы из практики;
• обменяться идеями и рекомендациями с другими участниками;
• наладить дружеские и деловые связи с коллегами;
• получить оценку и анализ своих действий от эксперта.

Особенности и элементы групповой супервизии

Командная супервизия имеет форму коллегиальной психологической поддержки. Обычно в сессии принимают участие от 5 до 12 человек. Это эксперт, активные участники и наблюдатели.

Активные супервизанты выносят на общий разбор практические случаи. Они рассказывают о проблеме своего клиента и тех трудностях, с которыми столкнулись в ее решении. Эксперт и другие психологи стараются выявить, что именно мешает терапевту, и выдвигают разные гипотезы и способы преодоления проблемы.

Активная роль помогает расширить свой кругозор и освоить новые способы работы. Роль наблюдателей более пассивна и подходит начинающим специалистам, которым так легче освоиться в новой профессии.

Занятия в группе проходят в рамках одной терапевтический техники или модальности (например, для обсуждения выбирается когнитивно-поведенческий подход или телесно-ориентированная психотерапия). Чтобы групповая сессия прошла эффективно и результативно, она должна:

Цели и задачи коллективной супервизии

Первоначально главной целью супервизионной практики было обучение психологов новым навыкам и техникам, а также формирование их идентичности в профессии.

Групповой формат супервизии основан на поддержке и помощи коллег друг другу через анализ практических случаев. Поэтому теперь супервизионная сессия решает и другие не менее важные задачи:

Преимущества и сложности групповой супервизии

Командная супервизия позволяет:

• разобрать свой клиентский случай и обсудить кейсы коллег;
• решить возникшие вопросы и получить супервизорскую поддержку в процессе терапии;
• продумать разные варианты работы с клиентом;
• рассмотреть свою проблему глазами других;
• развить коммуникативные навыки и навыки публичных выступлений;
• активно участвовать в общем деле (даже роль наблюдателей предполагает выдвижение гипотез и получение ценного опыта).

Есть и некоторые проблемы в проведении подобных командных сессий:

• может не хватить времени на разбор интересного случая, если участников и кейсов много;
• некоторым сложно побороть скованность и отстаивать свою точку зрения перед большой аудиторией;
• необходимо соблюдать конфиденциальность и не выносить на всеобщий разбор сведения о клиентах;
• трудно согласовать время встреч из-за плотных графиков участников.

Как проходит групповая супервизия

Сначала формируется группа. Привлекаются специалисты одной компании или представители более широкой аудитории (например, района или региона).

Для эффективного функционирования групповой супервизии важно, чтобы ведущий:

• обладал достаточным багажом теоретических и практических знаний;
• уделял достаточно времени и внимания созданию доверительных отношений между участниками.

В свою очередь участники должны проявлять активность, чтобы обогатить опыт коллег и расширить свои собственные знания.

Часто члены группы имеют разные опыт и квалификацию. Это дает возможность опытным специалистам оценить свои навыки и улучшить самооценку, а молодым – наблюдать и прислушиваться к рекомендациям старших коллег.

Для ведения группы приглашается эксперт в данной области супервизии. Кроме профессиональных знаний, важны:

• коммуникативные навыки;
• умение работать с группой.

Ведь одной из главных задач супервизора является стимулирование участников на активный обмен опытом и выражение своего мнения.

Режим

Встречи проводятся:

• регулярно, запланировано (не реже двух-четырех раз в месяц, чтобы не произошло рассеивание внимания и обесценивание динамики группы);
• ситуативно (по запросу участников, если у них возникли затруднения при терапии).

Обычно регулярные развернутые сессии длятся 3-4 часа, а ситуативные для решения одного конкретного запроса – 1-2 часа.

Основные правила и нормы

Как и всякая совместная деятельность, групповая супервизия требует установления норм и правил.

Чтобы обеспечить продуктивное взаимодействие супервизантов, эксперту стоит создать и поддерживать в группе следующие принципы:

• уважительно общаться;
• высказывать мнение без оценочного отношения к личности;
• активное участие каждого;
• право на запрос помощи для всех;
• обратная связь – как инструмент поддержки и расширения профессиональной перспективы, а не средство обвинения.

Правила можно разработать коллективно, чтобы сократить физические и коммуникационные препятствия в работе и обеспечить психологическую безопасность. Обычно их немного. Например:

• выключать звук у телефонов во время встреч;
• высказываться по очереди и не перебивать;
• соблюдать запланированное время встречи;
• не забывать о конфиденциальности информации в отношении коллег и клиентов;
• использовать метод «Я-высказывание» и ссылаться на личный опыт.

Этапы

Супервизия проходит примерно таким образом:

• супервизор получает запрос на получение помощи от члена группы;
• ведущий описывает участникам случай, который будет рассматриваться, и распределяет роли (между желающими быть активными или наблюдать);
• участники и супервизор собирают информацию, задавая уточняющие вопросы;
• исследование ситуации (психологи делятся чувствами, которые вызвал данный кейс, высказывают мнения);
• участники дают комментарии, предлагая способы и стратегии решения проблемы;
• ведущий резюмирует все ответы, идеи и предложения, рассказывает о возможных рисках и преимуществах с учетом собственного опыта и практики;
• супервизируемый дает группе обратную связь, сообщая, что полезного он узнал и какие идеи будет пробовать;
• после сессии каждый участник рассказывает о пользе наставничества и консультаций лично для себя.